All posts in Onderwijs

  • Doctor Smetty

    Doctors stuff

    11 mei was het dan eindelijk zover: doctoraatsverdediging!

    En dan nu: rust. Ik kijk alvast uit naar de zomervakantie.

  • Zes maanden later

    De vorige post dateert van zes maanden geleden. Eigenlijk is er ondertussen weinig veranderd, want elke dag staat nog steeds in het teken van mijn doctoraat.

    Ondertussen is bijna alles geschreven. So far the good news, want er is toch nog een hoop werk dat verzet moet worden. Twee van de vier studies zijn ondertussen gepubliceerd in toptijdschriften (A1’s genaamd), wat een zeer mooi resultaat is. De twee  andere studies dienen echter nog een paar poetsbeurten te ondergaan alvorens ze klaar zijn om opgenomen te worden in mijn doctoraatsbundel én naar een uitgever gestuurd kunnen worden. Daarnaast dienen ook nog de introductie, conclusie, Nederlandse samenvatting en het voorwoord afgewerkt te worden. Het opmaken van de doctoraatsbundel zelf neemt ook al snel twee weken in beslag.

    Pas daarna begint de administratieve procedure, waarbij het doctoraat voorgelegd wordt aan de begeleidingscommissie en vervolgens aan de jury (deel 1 van het examen). En pas daarna zal de verdediging (deel 2 van het examen) in zicht komen. Ergens in 2015, we keep you posted. Eerst nog wat verder schrijven.

  • Voorspeller

    Elke leerkracht of onderzoeker kan minstens een paar leuke voorbeelden opnoemen waar hij “A” bedoelde, maar waar men “B” begreep. En omdat ik nu zelf weer op het punt sta om zo een 3000 vragenlijsten uit te rollen, ging ik vandaag zelf in een klas meeluisteren. En het was direct prijs.

    De leerlingen kregen achteréénvolgens: een vragenlijst die ze alleen moeten invullen, gevolgd door een bundel werkblaadjes. Op die werkblaadjes moeten ze als geheugensteun invullen of ze alleen, dan wel met iemand samenwerken aan de computer.

    Nu heb ik het invul-veld “alleen/samen met:” ook verkeerdelijk op de vragenlijsten gezet. Toen wisten ze echter nog niet in welke conditie ze zaten (individueel of samen). Resultaat: de meeste leerlingen hebben dat blijkbaar geïnterpreteerd als “single” of “ik heb een lief”. En dat is naar mijn weten nog nooit een voorspeller geweest binnen het computer ondersteunend samenwerkend leren. Maar het is wel een orginele.

  • De tools van de wetenschapper: WordPress

    Een jaar nadat ik aan mijn doctoraat begon, heb ik ook een Engelstalige blog opgezet. In eerste instantie omdat ik een blog nodig had bij een cursus die ik volgde in het kader van de doctoral schools. Daarnaast wou ik ook een platform naast dit blog en Edublogs.be om informatie in het Engels op te publiceren.

    Voorlopig kom ik aan 1 post per maand, wat niet bepaald productief genoemd kan worden. Enerzijds komt dat omdat ik nog niets in het Engels gepubliceerd heb (maar dat komt eraan), anderzijds omdat ik voor Twitter gekozen heb als primaire bron om te communiceren.

    Toch vind ik mijn Engelstalige blog niet onbelangrijk, want ik kan er mijn presentaties en podcasts op kwijt en ik ben ook van plan om er al mijn publicaties, of afgeleiden indien het copyright mij in de weg staat, onder te brengen. De blog gaat dus helemaal mee in het tempo van mijn doctoraat: traag, maar zeker.

    Ondertussen ben ik 7 jaar aan het bloggen en heb ik nog 3 blogs in eigen beheer. Ik heb mij wel eens voorgenomen om te stoppen met dit blog en enkel verder te gaan in het Engels, maar dat voornemen was ook weer snel verdwenen. Eigenlijk heb ik nu mijn draai helemaal gevonden: de “drsmetty” Twitter en blog gebruik ik voor het werk en is helemaal publiek, “smetty” is publiek qua bloggen, maar niet op Twitter. Met die formule kan ik zeker verder tot het einde van mijn doctoraat. En daarna zien we wel weer.

  • De tools van de wetenschapper: LinkedIn

    LinkedIn is zo een tool die bij mij op de achtergrond draait. Af en toe voegen mensen mij toe als contactpersoon of nodig ik mensen uit. Druppelsgewijs allemaal.

    In eerste instantie was het voor mij een virtuele-visitekaartjes-bewaardoos. Want laat mij eerlijk zijn, als ik iemand zijn visitekaartje krijg, zijn er 2 mogelijkheden: ik doe er iets mee (persoon toevoegen aan LinkedIn, mailen etc.) of ik gooi het weg. Ik begin er niet meer aan om kaartjes te bewaren.

    LinkedIn heeft gelukkig meer te bieden dan alleen maar kaartjes virtueel stockeren. Een belangrijk onderdeel is én blijft natuurlijk je profielpagina (mijn profiel), waarop je al je professionele bezigheden kan oplijsten en waarop anderen je werk kunnen ‘prijzen’. Er is mij al vaker gevraagd om wederzijdse aanbevelingen te schrijven (ik schrijf dat jij geweldig bent en omgekeerd van hetzelfde natuurlijk), maar daar doe ik niet aan mee. Naar het schijnt is zo een profielpagina ook in trek bij rekruteerders, maar zelf ben ik er nog nooit door gecontacteerd (ook voor mijn schoolcarrière niet).

    Een andere en veel gebruikte functionaliteit binnen LinkedIn zijn de groepen. Ik denk dat het nut en de waardering van die optie volledig persoonlijk is en afhankelijk van wat je aan een bepaalde groep hebt. Ik heb pas met de Surf Onderwijsdagen-groep voor het eerst het idee gehad: “dit is nuttig voor mij”. De organisatie had namelijk gevraagd om uitleg te geven bij de sessie die je zou gaan geven zodat deelnemers vooraf vragen konden stellen. Daar ontstond een voor mij interessante conversatie uit én contacten met andere deelnemers van de conferentie.

    Wat ik ook ben gaan waarderen binnen LinkedIn zijn niet de eigen functionaliteiten, maar de koppeling die er gemaakt kan worden met andere sites. Zo heb ik een link gelegd met mijn Engelstalige twitter-account, mijn doctoraatsblog en mijn presentaties op Slideshare. De meerwaarde zit er nu voor mij in dat mijn contacten op LinkedIn voor het grootste deel niet dezelfde zijn als diegenen die mij volgen op bovengenoemde sites (meer oud-collega’s, concullega’s, management en dergelijke). Door het koppelen van Twitter, mijn blog en Slideshare aan LinkedIn heb ik dus een extra platform waar mensen mijn doctoraatsbezigheden kunnen volgen. En gezien de reacties die ik daarop krijg, weet ik ook dat men het volgt. LinkedIn als specifiek en professioneel communicatiekanaal dus.

    LinkedIn is dus een beetje een onzichtbare tool, je weet niet direct wat je er nu wel of niet aan hebt. Maar ik heb alvast ondervonden dat het voor mijn doctoraat een interessant communicatiekanaal is, met mensen die ik anders niet zou bereiken.