• Op 09-03-2007 by |

    Geen reacties.

    Publicatie & Conferentie

    Publicatie

    Expertiseportaal van de Hogeschool Gent (University College Ghent)
    Google Scholar
    Academia.edu

     Twitter: @drsmetty

    Presentatie’s op Slideshare

    Conferentie

    2015

    • ORD 2015: Verleidend onderwijs onderzoek (17-19/06/2015)
      Sessie: Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een
      Elektronische Leeromgeving
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/ontwerp-en-implementatiekenmerken-van-leerpaden-binnen-een-elektronische-leeromgeving
    • Seminarie onderwijskunde:  eGames – eTools – eLearning (25/03/2015)
      Sessie: Blended learning, ELO, leerpaden. Samenvatting van een doctoraat.

    2014

    • Expertisedag HoGent (16/12/2014)
      Sessie: E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij.
      Source: http://www.slideshare.net/Inzy/expertisedag-hogent-42751231
    • American Educational Research Association (AERA) 2014.  (03-07/04/2014)
      Sessie: Researching the impact of innovative learning materials within STEM education

    2012

    2011

    • Studiedag Afstandsleren, Hogent, Gent (22/12/2011)
      Sessie: Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/hoe-gebruiken-leerkrachten-hun-elo
    • VFO Studiedag 2011 (17/11/2011)
      Sessie: Researching how the institutional LMS is used by secondary school teachers
    • VLHORA Studiedag “The education highway” (24/10/2011)
      Sessie: Social Media. Revolution, Evolution & Solution.
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/social-media-revolution-evolution-solution
    • Seminarie Onderwijskunde (5), AUGent, Gent (25/05/2011)
      Sessie: Gebruik van leerpaden binnen een ELO
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/gebruik-van-leerpaden-binnen-een-elo
    • International Technology, Education and Development Conference 2011 Valencia (07-09/03/2011)
      Sessie: Secondary school teachers’ instructional use of learning management systems
      Source: INTED2011 Abstracts CD (ISBN: 978-84-614-7422-6) en
      INTED2011 Proceedings CD (ISBN: 978-84-614-7423-3)
    • eloV-gebruikersdag Leuven (11/05/2011)
      Sessie: De leerkracht en de ELO: visie en gebruik
    • Elearningday 2011 Brussel (28/03/2011)
      Sessie: De ELO: administratief hulpje of leeromgeving?
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/de-elo-administratief-hulpje-of-leeromgeving

    2010

    • Surf Onderwijsdagen 2010 Utrecht(09-10/11/2010)
      Sessie: De leerkracht en de ELO: visie en gebruik
      Source:http://www.slideshare.net/Smetty/de-leerkracht-en-de-elo-visie-en-gebruik
    • ICT praktijkdag Gent (25/05/2010)
      Sessie: Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/workshop-een-persoonlijke-leeromgeving-ontwikkelen
    • ICT praktijkdag Geel (11/01/2010)
      Sessie: Een persoonlijke leromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/een-persoonlijke-leeromgeving-ontwikkelen-met-web20-applicaties-2878348

    2009

    • Studiedag UGent: Informatica @tractief (15/09/2009)
      Sessie: Het gebruik van wiki’s, ELO’s en digitale didaktiek
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/het-gebruik-van-wikis-elos-en-digitale-didaktiek
    • Dokeos Gebruikersdag 2009 Gent (04/06/2009)
      Sessie: Werken met een wiki
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/werken-met-een-wiki
    • Seminarie Onderwijskunde Augent (18/02/2009)
      Sessie: Het gebruik van wiki’s bij groepswerk
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/het-gebruik-van-wikis-bij-groepswerk
    • Velov-Congres 2009 Gent (02-03/02/2009)
      Sessie: Lerarenopleiding, brug tussen basisschool en universiteit
      Source: http://www.slideshare.net/Smetty/lerarenopleiding-brug-tussen-basisschool-en-universiteit

    2008

    • ICT praktijkdag Gent (01/12/2008)
      Sessie: Innovatief met Podcasting
      Source:Bron: http://www.slideshare.net/Smetty/innovatief-met-podcasting-presentation
      Sector: Onderwijs

    2007

    • Koninklijke Militaire School Brussel, voordracht stagiairs Hogere Stafopleiding (23/11/2007)
      Sessie: The “You” Generation: web 2.0 and virtual worlds
      Sector: Militie
    • VUB, dag van de onderwijsvernieuwing (05/06/2007)
      Sessie: Wiki, samen schrijven
      Source: http://www.vub.ac.be/onderwijsvernieuwing/dag2007/?content=programma
      Sector: Onderwijs
    • Augent ELO studiedag (23/05/2007)
      Sessie: Pod- & vodcasting
      Source: http://elo.augent.be/nl-be/ts3_pod-_vodcasting/594/default.aspx
      Sector: Onderwijs
    • ICT praktijkdag Antwerpen (21/05/2007)
      Sessie: Innovatief met Podcasting
      Source: http://www.ictdag.be/10/sessie.aspx?nr=91
      Sector: Onderwijs
    • Impulscentrum K.U.Leuven (20/03/2007)
      Sessie: Podcasten in het onderwijs.
      Source: http://impulscentrum.blogspot.com/2007/03/podcasten-in-het-onderwijs-deel-2.html
      Sector: Onderwijs
    • Leerstoel Jos Willems Gent (15/03/2007)
      Sessie: Sociale media als (nieuwe) toverstaf: studenten goochelen met je mee.
      Source: http://www.leerstoeljoswillems.be/
      Sector: Onderwijs
    • CST-dagen Gent (05/03/2007)
      Sessie: Bloggen, een venster op de klas
      Source: http://www.cst.be/www/event/programmacst.asp
      Sector: Onderwijs

    2006

    • ICT praktijkdag Brussel (04/12/2006)
      Sector: Onderwijs
      Sessie 1: Een educatieve weblog maken voor je vak (Secundair onderwijs)
      Source: http://www.ictdag.be/09Brussel/sessies/weblogSO.htmSessie 2: Innovatief met Podcasting
      Source: http://www.ictdag.be/09Brussel/sessies/podcasting.htm
    • EUROCORPS Public Information Seminar Brussels (30/11/2006)
      Keynote Speech ”A City trip into the buzz”
      Sector: Militie
    • COMMnet 2006 Brussel (08/06/06)
      Sessie: Podcasting en Vodcasting voor federale communicatoren
      Sector: Federale overheid
    • ICT praktijdag Hasselt (02/05/2006)
      Sector: Onderwijs
      Sessie 1: Maak een weblog voor je vak (Secundair onderwijs)
      Source: http://www.aal.be/events/nationAAL/08Hasselt/sessies/weblogLO.htm Sessie 2: Innovatief met Podcasting
      Source: http://www.aal.be/events/nationAAL/08Hasselt/sessies/podcasting.htm
    • CST-dagen Gent (16/03/2006)
      Sessie: Podcasts in het onderwijs, Haal een micro in de klas!
      Source: http://www.vlod.be/www/inschrijven2006/programma2006.asp
      Sector: Onderwijs

    2005

    • ICT praktijkdag Antwerpen (05/12/2005)
      Sessie: Innovatief met Podcasting
      Source:
      http://www.aal.be/events/nationAAL/07Antwerpen/sessies/podcasting.htm
      http://www.edublogs.be/2005/12/05/podcast-4-innovatief-met-podcasting
      Sector: Onderwijs
    • Conferentie Vrije Software Brussel (22/10/2005)
      Sessie: Open leermiddelen
      Source:
      http://www.ond.vlaanderen.be/ict/nieuws/050920.htm
      http://www.edublogs.be/2005/10/22/conferentie-vrije-software-ii
      Sector: Onderwijs
    • Conferentie blogger op de SURF Onderwijsdagen 2005 in Utrecht (15-16/11/2005)
      Source:
      http://www.surf.nl/owd2005/index.php?id=261&oldid=259
      http://www.edublogs.be/index.php?s=surf+OWD

  • Op 08-06-2005 by |

    4 reacties.

    London Geek dinner: Doppies & Margaritas

    The day after.

    Some people were joking about the fact that we (the Doppies) were taking the Eurostar to London, “just for a Geek dinner”. I have to agree: it’s really geeky to do so.

    Was it worth the trip? Well, it was. For me a geek dinner equals to a mini conference.

    I met some interesting people. Of course there was number one Geek blogger Robert Scoble from Microsoft. He mentioned some interesting things during his speech. “Is he protected by his superiors?” Yes he is. “How does he know how far he can go in his role as a blogger?” He said: If you push a bit, you get pushed back a bit, but if you push too hard, it will come back to you the same way. And also: “Will you be sued one day?”, to which he replied: “Yes, I just don’t know when”.
    It must be tough (and feel like an explorer discovering new grounds): being Robert Scoble.

    Hugh MacLeod was the co-host of the event. For a marketeer, he’s a really down to earth guy. He’s got this really special gift: drawn a concept, an idea or even a conversation on a paper the size of a business card. He deserves a place in the book shop near Dilbert. When I rethink that: Dilbert is out. Hugh is in.

    Another great blogger I got to meet was Neville Hobson, also known from the excellent podcast “For Immediate Release: The Hobson & Holtz Report”. Neville is a “real” communicator. I like his approach of communication: communicate today, but think tomorrow. He’s going to be an A-list blogger soon. No frozen margaritas for him. He’s into Palm (Belgian beer), but he promised to try something stronger next time he’s coming over to Belgium. Get ready for Duvel (devil) and Delirium Tremens Neville.

    I exchanged business card (need to make my own cards really soon) with Bruce Marshall, got some beers from David Topping (he’s going to blog very soon now) and met the guy who describes us as “two employees of Doppler”. Great. There’s only the two of us, you already know I’m not the programmer, so hey, I must be the CEO… hehe..

    So what’s this geek dinner all about?
    It’s about being part of “a” conversation. And that conversation it most of the time (and to much) situated in the US. We had to go to London, but hey, it’s a small world after all.

    Doppies & Margaritas, by Mahadewa.

  • Op 22-04-2005 by |

    4 reacties.

    Les buiten de les

    Bij les geven denk je spontaan aan leerkrachten, kleuterleidsters, lectoren, professoren… Ik geef nu les aan het departement lerarenopleiding van de Hogeschool Gent en al mijn studenten willen graag van les geven hun beroep maken. Maar er is meer. Hoeveel mensen moeten we daar bijtellen die lesgeven in hun vrije tijd?

    De meesten doen dit kosteloos, uit engagement en vol goede wil. Zij hebben vaak geen opleiding gekregen in het “lesgeven”. Het is pas sinds onderwijzen mijn beroep is, dat ik ben gaan nadenken over al die lesgevers buiten het traditionele onderwijssysteem.

    Soms sta ik versteld bij het gebrek aan regelgeving. Afhankelijk van waar de lessen doorgaan, worden soms wel regels opgelegd, maar het is niet absoluut. Zo zou iedereen naar mijn gevoel die “sportles” geeft, een minimum aan kennis moeten opbouwen rond bewegen. Ik denk dan aan een combinatie van algemene kennis en sport specifieke kennis (een duiker verschilt van een voetballer). Maar ook eerste hulp zou een absolute noodzaak moeten zijn. Je kan geen zwembad huren zonder een redder in de buurt, maar er staat geen maat op het les geven in voetbal, basketbal, gevechtsporten etc.

    En dan is er nog het pedagogische aspect. Les geven houdt ook een bepaalde verantwoordelijkheid in en is een vorm van macht. Als de trainer uw kind niet laat mee voetballen, dan heb je als ouder daar weinig bij in te brengen. Zo iemand kan een wereld van verschil maken in het leven van een kind. Zelfs verantwoordelijk zijn voor het stopzetten van een bepaalde activiteit.

    Niet alleen kinderen sporten. Vorig jaar gaf ik zelf ei zo na mijn prille duikcarriëre op. Nog wat onwennig (pak, water, materiaal) diende ik een duikproef af te leggen. Ik was nog te druk met mezelf en alles regelen en deed daarbij een aantal foute handelingen. Na de 2e poging zei de duikassistent: “nog ene keer, en je bent gebuisd”. Ik zou die avond niet slagen voor de proef. De keren nadien zou het ook niet lukken. Totale demotivatie was het gevolg. Als nieuwbakken leerkracht besloot ik te analyseren wat er fout was gegaan.

    De instructeurs hadden één ding gemeen: ze kenden hun vak (duiken), maar omgaan met leerlingen hebben ze nergens geleerd (of te weinig). Dus werd er les gegeven binnen het kader dat ze wel kenden: de “wij stoere mannen wereld”.

    Ik ben nu zelf in opleiding als duik-assistent, nadat ik besloot om van duikschool en duikinstructeur te wisselen. Hoe triviaal het voorval ook mag zijn, het heeft mij doen nadenken over hoe je met leerlingen moet omgaan, met motiveren en met examineren. En niet alleen onder water, ook binnen mijn eigen onderwijs opdracht.

    Lesgeven is zo veel meer dan alleen inhoud overbrengen en vaardigheden aanleren. Daar zou iedereen zich van bewust moeten zijn. Of je nu wiskunde, bloemschikken of surfles geeft.

    Deze post werd oorspronkelijk geschreven en gepost op Edublogs.be.

  • Op 13-06-2004 by |

    Geen reacties.

    De bijzitster

    Vandaag was het zover. In het 94ste stembureau in Gent mocht Smetty gaan zitten. Om de dans te ontspringen had ik advies gekregen gaande van "kom te vroeg" tot "wees te laat". De voorzitter nam gewoon de vier eerste aanwezige personen op zijn lijst en daarmee was de kous af. De slimsten waren in dit geval een half uur te laat gekomen. Verkeerd gegokt.

    Het verdelen van de taken dan maar. Aan de ingang moesten de identiteitgegevens gecontroleerd worden en de kiesbrieven uitgedeeld worden, maar dat leek mij iets te zwaar werk voor een zondagochtend. Dus koos ik voor een plaats bij de uitgang, eigende mij een stempel toe (bewijs op de kiesbrief) en gaf die niet meer terug. Naast mij nam een gast plaats die de identiteitskaarten terug mocht geven.
    Read more

Newer Entries →